青春赴乡土，年画续新声
——“年画·新声”调研团走进武强探寻非遗文脉
作者： 发布时间：2026-09-08 18:24:58
为深入挖掘乡土非遗价值，推动中华优秀传统文化与红色文化相融共生，落实青年思想政治教育，沧州幼儿师范高等专科学校 “年画・新声” 调研团在陈骁飞、贾贝贝、徐畅三位老师的带领下，赴衡水市武强县开展 “三下乡” 社会实践活动。团队立足武强年画这一特色非遗资源，寻访文化印记、对话匠人匠心、厚植青年担当，把实践课堂搬到乡土大地，引导青年学子感悟非遗魅力、传承红色基因，以青年力量守护地方文脉。
一、观展研学悟双魂：品读年画里的非遗底蕴与红色记忆
实践当日，队员们依次参观年画馆藏文物、古旧刻版、民俗实物展品，系统了解武强年画六百余年发展脉络。同学们细细体会年画粗犷质朴的艺术风格、精巧的套色刻印技艺，读懂传统年画中寄托的吉祥民俗、家国理想。
展厅之中，除了传统民俗年画，记录革命岁月的红色年画作品格外引人瞩目。这些特殊的木版年画，以群众喜闻乐见的版画形式记录时代风云，是红色文化扎根民间的鲜活载体。老师们结合展品，为同学们讲述年画在革命年代发挥的宣传教化作用，让大家看到传统技艺不仅装点百姓生活，更承载着红色历史记忆。
观摩完木版套印完整工序后，队员们走进体验作坊动手实践拓印年画。刷墨、铺纸、压印、起稿，在亲手操作的过程中，青年学生切身感受雕版手艺的匠心，读懂非遗技艺背后代代坚守的力量，实现了“观文物、学历史、悟精神”的沉浸式实践课堂。
二、对话匠人探路径：立足传承现状 思考青年传承使命
为获取非遗保护一手资料，在带队老师的统筹安排下，调研团专程拜访省级非物质文化遗产传承人康英勤，开展深度专题访谈。
访谈围绕武强年画技艺传承现状、传统年画的红色题材挖掘、非遗市场化创新、青年群体培育等多个维度展开。传承人向师生讲述数十年坚守年画事业的心路历程，剖析当前非遗传承面临的人才断层、创新转化不足等现实难题，也分享了将红色故事融入年画创作的实践探索。
队员们认真记录访谈内容，积极交流思考：新时代青年应当如何接过传承接力棒，怎样让古老年画讲好新时代、红色故事。本次访谈为团队调研报告积累了宝贵素材，也让青年学子直面非遗现实困境，进一步明晰青年一代在传统文化保护事业当中的责任与方向。
三、基层宣讲践担当：传播非遗文化，做实青年思想教育
走出博物馆与匠人工作室，调研团走进周边社区开展基层宣讲实践，把非遗知识、红色年画故事送到群众身边。队员们向当地居民发放宣传资料，讲解武强年画的艺术价值，介绍年画之中蕴含的民俗文化与红色历史，普及非物质文化遗产保护的时代意义。
线下宣讲之外，团队依托新媒体平台，整理研学、访谈、实践素材，策划短视频、图文推送等系列宣传内容。尝试用年轻化表达解读传统年画与红色年画，打破地域限制，扩大武强年画文化影响力。
此次基层实践，也是一堂生动的青年思政教育课。师生走进乡土、贴近群众，让青年学生走出书本，在服务群众、文化传播的过程中厚植家国情怀，把理论认知转化为服务社会的实际行动。
四、知行合一启新程：汇聚青春力量赋能文脉赓续
本次“三下乡”社会实践，是学校推进青年实践育人的一次生动实践。调研团将非遗保护、红色文化学习、青年思想政治教育融为一体，既完成对武强年画现状的实地调研，也完成青年学子的精神淬炼。
下一步，团队将汇总整理博物馆研学记录、传承人访谈资料、基层实践成果，持续探索非遗年轻化传播路径，挖掘年画中的红色文化资源。以青年视角活化传统技艺，用青春之声讲好乡土文化故事，让古老非遗在新时代绽放出新的光彩。
一、观展研学悟双魂：品读年画里的非遗底蕴与红色记忆
实践当日，队员们依次参观年画馆藏文物、古旧刻版、民俗实物展品，系统了解武强年画六百余年发展脉络。同学们细细体会年画粗犷质朴的艺术风格、精巧的套色刻印技艺，读懂传统年画中寄托的吉祥民俗、家国理想。
展厅之中，除了传统民俗年画，记录革命岁月的红色年画作品格外引人瞩目。这些特殊的木版年画，以群众喜闻乐见的版画形式记录时代风云，是红色文化扎根民间的鲜活载体。老师们结合展品，为同学们讲述年画在革命年代发挥的宣传教化作用，让大家看到传统技艺不仅装点百姓生活，更承载着红色历史记忆。
观摩完木版套印完整工序后，队员们走进体验作坊动手实践拓印年画。刷墨、铺纸、压印、起稿，在亲手操作的过程中，青年学生切身感受雕版手艺的匠心，读懂非遗技艺背后代代坚守的力量，实现了“观文物、学历史、悟精神”的沉浸式实践课堂。
二、对话匠人探路径：立足传承现状 思考青年传承使命
为获取非遗保护一手资料，在带队老师的统筹安排下，调研团专程拜访省级非物质文化遗产传承人康英勤，开展深度专题访谈。
访谈围绕武强年画技艺传承现状、传统年画的红色题材挖掘、非遗市场化创新、青年群体培育等多个维度展开。传承人向师生讲述数十年坚守年画事业的心路历程，剖析当前非遗传承面临的人才断层、创新转化不足等现实难题，也分享了将红色故事融入年画创作的实践探索。
队员们认真记录访谈内容，积极交流思考：新时代青年应当如何接过传承接力棒，怎样让古老年画讲好新时代、红色故事。本次访谈为团队调研报告积累了宝贵素材，也让青年学子直面非遗现实困境，进一步明晰青年一代在传统文化保护事业当中的责任与方向。
三、基层宣讲践担当：传播非遗文化，做实青年思想教育
走出博物馆与匠人工作室，调研团走进周边社区开展基层宣讲实践，把非遗知识、红色年画故事送到群众身边。队员们向当地居民发放宣传资料，讲解武强年画的艺术价值，介绍年画之中蕴含的民俗文化与红色历史，普及非物质文化遗产保护的时代意义。
线下宣讲之外，团队依托新媒体平台，整理研学、访谈、实践素材，策划短视频、图文推送等系列宣传内容。尝试用年轻化表达解读传统年画与红色年画，打破地域限制，扩大武强年画文化影响力。
此次基层实践，也是一堂生动的青年思政教育课。师生走进乡土、贴近群众，让青年学生走出书本，在服务群众、文化传播的过程中厚植家国情怀，把理论认知转化为服务社会的实际行动。
四、知行合一启新程：汇聚青春力量赋能文脉赓续
本次“三下乡”社会实践，是学校推进青年实践育人的一次生动实践。调研团将非遗保护、红色文化学习、青年思想政治教育融为一体，既完成对武强年画现状的实地调研，也完成青年学子的精神淬炼。
下一步，团队将汇总整理博物馆研学记录、传承人访谈资料、基层实践成果，持续探索非遗年轻化传播路径，挖掘年画中的红色文化资源。以青年视角活化传统技艺，用青春之声讲好乡土文化故事，让古老非遗在新时代绽放出新的光彩。